PROYECTO FLIPPED EL ARTE DE LAS EMOCIONES

UN ANTES Y UN DESPUÉS

Como he comentado en anteriores entregas, realizar el Proyecto Flipped ha sido muy interesante. Lo he elaborado sin tener mucho en cuenta la realidad cotidiana del aula, sino basándome en la posibilidad real (aunque no en la actualidad) se poderlo llevar a cabo algún día en su totalidad. Este pensamiento sin apenas cortapisas me ha permitido bucear en nuevas aplicaciones, en nuevas posibilidades que no hubiera ni siquiera mirado anteriormente.

Aunque no de forma inmediata, veo posible aplicar mi proyecto en un futuro y prácticamente en su totalidad. Mi centro educativo está apostando fuerte por la educación emocional, y el equipo de orientación cuenta con profesionales estupendos que están proporcionando nuevas experiencias a los alumnos y profesores. Un programa de este tipo sería muy bien acogido si se dan las circunstancias precisas.

En cuanto a las dificultades, contar con la participación familiar y el tiempo necesario para que los alumnos realicen tantas tareas en formato digital me resulta más complicado. Sería cuestión de coordinar el trabajo con las clases dedicadas a las nuevas tecnologías que ya posee el centro. 

Actualmente, pongo en práctica este proyecto en su parte física. Los alumnos realizan las composiciones artísticas a partir de los colores y expresiones de las emociones. El reto, por tanto, sería incluir el trabajo en casa y las aplicaciones informáticas.

Aún así, el curso me ha servido para descubrir taaaantas posibilidades que este verano tengo trabajo que hacer. Me sentía dentro del mundo digital, y he descubierto que soy una novatilla que ha de aprender mucho. Gracias por abrirme este interesante campo, gracias por ofrecerme tantas herramientas y gracias porque mis clases nunca volverán a ser lo mismo. Un antes y un después.

VIDEO INTRODUCCIÓN AL PROYECTO

En el bloque III de este curso había que crear un video y me pareció una buena idea crear justo el de introducción. Me pareció una buena manera de que quién leyera el proyecto pudiera visualizar justo de lo que iba a tratar el mismo.

He descubierto una nueva herramienta, Explain Everything que ya he utilizado en otras ocasiones a partir de este video y cada día me gusta más.

Aquí va la URL del video:

https://youtu.be/OoncN9SqBiU

Tras el Bloque III...

Y finalizamos el bloque III. Ha sido el más complicado en cuanto a tareas y herramientas a utilizar, pero ha sido realmente útil.

 En respuesta a las preguntas:

¿Te ha resultado útil el taller de coevaluación?
En mi caso sí me ha resultado útil, ya que he podido ver como otros compañeros han enfocado el trabajo y desde otra perspectiva, poder opinar o sugerir algunos cambios o mejoras. Me ha resultado difícil ser objetiva al tener varios trabajos que evaluar, ya que en mi caso, había grandes diferencias entre unos y otros en cuanto a calidad. En este caso, he tenido que agrandar las diferencias entre las evaluaciones, porque no me resultaba justo puntuar de forma similar cuando se veía la implicación y esfuerzo de uno y de otro. En cuanto a las evaluaciones recibidas, por supuesto que han sido útiles. Mis compañeros han visto el trabajo sin conocer nada previamente y han podido evaluar si se entendía, si era factible, si me quedaba corta o no, etc.

 ¿Has aprendido de/con los otros?
Por supuesto que sí. Estamos en un curso donde nos juntamos profesores de asignaturas muy distintas y de estilos de enseñanza diferentes. Resulta curioso ver como, ante unos mismos recursos, unos los utilizamos de una manera y otros de otra. Asimismo, puedes observar otras perspectivas, maneras de acercarse a la tecnología, etc.

 ¿Te sientes ahora capaz de planificar y diseñar un proyecto flipped?
Realizar este proyecto para el curso ha aumentado mi seguridad a la hora de plantearme diseñar proyectos Flipped. He comprobado que es posible crear algo así desde la nada aunque la hoja en blanco con el curso parpadeando que había al principio resultaba intimidante. Se que mis alumnos van a agradecer mucho que experimente y cree para ellos proyectos similares.